Festa Junina 2012

 

 

PROJETO MEIO AMBIENTE - III UNIDADE

	ESCOLA MUNICIPAL PIO MIRANDA BASTOS
Rua Arlindo Dantas, nº127, Cruzeiro, Tucano-BA Cep: 48790-000 E-mail: escolapmb@gmail.com Blog: http://escolapiotucano.blogspot.com

PROJETO MEIO AMBIENTE

Tucano-BA

2012

CORPO DIRETIVO

Avelina Maria Martins Prado – diretora

Fátima Regina Moura Pereira – vice

Silvana Cristina B. Do Carmo – vice

Maria Aldijane Correia Cerqueira - secretária

Maria Luciene Reis de Santana - secretária

ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA

José Roberto dos Santos

CORPO DOCENTE

Aldísia Correia Cerqueira

Ana Maria Andrade de Jesus

Ana Paula Souza dos Santos

Claudenice Ferreira. Coelho

Helenice Moura Cavalcante

Iraneide Rodrigues da Silva

Juciana Pereira de Souza

Jucilene Gomes Dias Almeida

Jussara Campos Silva

Karla Daiany Andrade Pimentel

Lívia Miranda Macedo

Maria Abreu de Jesus Costa

Maria das Graças D. Souza

Maria Luzinete N. Dos Santos

Maria Salete S. Pimentel

Vanusa Campos Silva

CORPO DE APOIO

Andrea de Jesus Meireles

Antonieta Souza da Silva

Arlete Gonçalves da Cruz

Cecília Santos Alves

Fernando de Lima Martins Ferreira

José Alberto de L. Ribeiro

José Pimentel dos Santos

Josefa Cleides de J. Reis

Maria Consuelo J. Dias

Maria José Jesus Pimentel

Paulo Henrique de Souza

Roberto Jesus de Souza

Rosa Jesus dos Santos

Roselene Jesus Lopes

ESCOLA MUNICIPAL PIO MIRANDA BASTOS

PROJETO MEIO AMBIENTE

 

	Este Projeto será desenvolvido durante a III Unidade pelos professores e alunos, com a participação da orientação, direção, comunidade e Secretaria da Educação do município de Tucano Bahia.

 

 

Tucano-BA

2012

INTRODUÇÃO

Será que no futuro
Haverá flores?
Será que os peixes
Vão estar no mar?
Será que os arco-íris
Terão cores?
E os passarinhos
Vão poder voar?...

Será que a terra
Vai seguir nos dando
O fruto, a folha
O caule e a raiz?
Será que a vida
Acaba encontrando
Um jeito bom
Da gente ser feliz?...

(Herdeiros do Futuro -Toquinho / Elifas Andreatto)

Durante muito tempo o ser humano tem se beneficiado do Meio Ambiente de forma indiscriminada, sem preocupação em preservar os recursos que ele nos oferece.

O resultado da ação humana já pode ser visto, pois há um grande desequilíbrio na natureza, dessa forma, a epígrafe apresentada faz questionamentos importantes e que é preocupação atual: o futuro do planeta. Algo tão importante, que foi palco recentemente de discussões por quase todas as nações, através da Rio + 20, movimento que deu sequência à Eco 92. Evidentemente, tais preocupações, por mais que, aparentemente, remontem ao “futuro”, deixa evidente que o que deve ser feito é preciso que seja no presente.

Diante disso, observamos a necessidade de trabalhar no âmbito escolar com a educação ambiental, por acreditar que a escola é um veículo com grandes poderes de transmissão de pensamento, de formação cidadã e também auxiliadora no processo de construção de conhecimento.

Consciência ecológica se aprende desde criança. É preciso despertar a consciência dos alunos da rede de pública de ensino da Escola Municipal Pio Miranda Bastos e comunidade local, quanto à importância de preservar o meio ambiente, tornando-os cidadãos em potencial.

É com esse propósito que surgiu o Projeto Meio Ambiente, a qual terá como culminância a II Gincana, agora com o tema trabalhão no Projeto desta III unidade. Para inserir o tema Meio Ambiente no consciente das crianças do ensino fundamental da rede pública, a Gincana do Meio Ambiente se apresenta de forma lúdica e prática, demonstrando que reciclar é economizar energia, poupar recursos naturais e trazer de volta o ciclo produtivo do que jogamos fora.

Objetivos

Geral:

Ø  Fazer com que cada aluno leve a conscientização para suas casas e influenciem seus pais, irmãos e família como um todo sobre a necessidade de cuidar do meio ambiente como forma de preservar a própria existência humana.

Específicos:

Ø  Propiciar às crianças o despertar da consciência ecológica;

Ø  Estimular os alunos a proteger o meio ambiente;

Ø  Contribuir para a melhoraria da qualidade de vida da comunidade;

Ø  Melhorar a qualidade do aprendizado;

Ø  Proporcionar a separação do lixo;

Ø  Estimular atividades ecoempreendedoras;

Ø  Estimular para que perceba a importância do homem na transformação do meio em que vive e o que as interferências negativas tem causado à natureza;

Ø  Desenvolver e estimular na criança a criatividade;

Ø  Estimular a leitura e a escrita;

Ø  Desenvolver os conhecimentos lógicos matemáticos (quantidades, adição, subtração, multiplicação);

Ø  Desenvolver a oralidade, a socialização;

Ø  Desenvolver atitudes diárias de respeito ao ambiente e à sustentabilidade, apoiadas nos conteúdos trabalhados em sala de aula.

Ø  Despertar a responsabilidade social.

Metodologia

Ø  A metodologia utilizada para a realização deste projeto se valerá através de pesquisas em sites, aulas, passeio, música, entrevistas, produção textual, vídeo educativo, histórias infantis, jogos, etc.

Algumas ações:

Ø  Incentivar a todos, com conversas e avisos perto de interruptores, a desligar a energia quando houver luz natural ou o ambiente estiver vazio; efetuar a troca de lâmpadas incandescentes por fluorescentes, mais econômicas e eficientes;

Ø  Providenciar o conserto de vazamentos e disseminar, com lembretes nas paredes, a prática de fechar torneiras durante a lavagem da louça, a escovação dos dentes e a limpeza da escola;

Ø  Providenciar recipientes para a coleta seletiva;

Ø  Plantar árvores em frente à escola e incentivar o plantio pelo bairro.

Alguns conteúdos a ser trabalhados:

Ø  A importância da água para a vida na Terra;

Ø  O desenvolvimento dos vegetais;

Ø  A dinâmica da atmosfera terrestre;

Ø  As transformações químicas;

Ø  Os tipos de poluição;

Ø  Os combustíveis renováveis e não-renováveis;

Ø  As cadeias alimentares;

Ø  A interdependência ambiental entre as áreas urbana e rural;

Ø  Coleta, destino e tratamento de esgoto;

Ø  Coleta e destino de lixo;

Ø  Reciclagem;

Ø  Cuidado com a saúde;

Ø  A necessidade e as principais formas de preservação e conservação, recuperação e reabilitação ambientais;

Ø  O estudo das populações, entre outros.

Culminância

Como produto final do desenvolvimento do Projeto, realizar-se-á uma Gincana (a II da escola), com duração de dois dias e data a ser definida no coletivo.

Recursos

Livros, papel metro, cartolina, cartazes, cd’s, aparelho de som, TV, aparelho de DVD, notebook, data show, tela de projeção, caixa de som, microfone, pen drives, revistas, jornais, gibis, cartolina, pincéis atômicos, papel metro, tesouras, cola, lápis de cor, computador, impressora, encadernação, livros didáticos, textos impressos, varais, pregadores, fita adesiva, entre outros, contas de luz e água e outros materiais escolares que por ventura precisem.

Avaliação

A avaliação do Projeto se dará mediante o acompanhamento das atividades realizadas em sala de aula, através de observação, análise de plano de aula, relato nos coletivos, diante da percepção quanto ao envolvimento dos alunos no dia a dia, bem como com a realização da Gincana, a qual sintetizará o trabalho durante a unidade.

Referências

BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: Meio Ambiente e Saúde - Fundamental. 3.ed. Brasília: Secretaria da Educação, 2001.

PROJETO ESCOLA SUSTENTÁVEL: Disponível em: < http://revistaescola.abril.com.br/gestao-escolar/diretor/projeto-escola-sustentavel-544933.shtml>. Acesso em: 03 jul. 2012.

REGISTROS

POEMAS:

Natureza Garantida

Vamos cuidar do meio ambiente

porque é ele que nos faz respirar

reciclando nosso lixo

para o mundo preservar

não maltratar os animais

para o mundo feliz ficar

os defensores do meio ambiente

agradece a colaboração

respeitem a natureza

e garanta o futuro da nação.

(Maria Açucena, aluna do 2º ano - Equipe Defensores do Meio Ambiente)

Amigo Planeta

Planeta, meu amigão,

Eu estou aqui pra ver

muita gente desse planeta

que não gosta de você.

Todos nós viemos,

e queremos te ajudar,

Parceiros da Natureza,

nunca vão te abandonar.

Vamos Cuidar do Planeta,

pra você voltar a crescer,

com força e coragem

nós vamos te proteger.

(Karla Isy e Rossilelly, alunas do 3º ano - Equipe Parceiros da Natureza)

Salvando o Planeta

Planeta desculpa,

Eu sei que não foi culpa sua.

As flores do jardim murcharam,

a laranjeira não dá fruto,

não tem água doce.

E agora o que será?

Os lixos entupiram os esgotos,

Os automóveis poluíram o ar,

faz sete meses que não chove,

o gado não dá leite e só tem a piorar.

Ó Deus ajuda a gente,

Tenha piedade de nós.

Estamos juntos nessa corrente,

pra salvar o mundo da gente

E unindos só temos a ganhar.

(Maria Vitória, aluna do 4º ano - Equipe Guardiões da Natureza)

Cuidando da Natureza

Vamos cuidar da natureza
preservando suas belezas
com muita satisfação
não desperdicem a água
não sujem nosso ambiente
não causem poluição.

Não destruam nossas matas
não maltratem os animais
são coisas que não se faz
vamos viver em harmonia
resgatar o nosso verde
de muitos anos atrás.

Nas ruas, nós caminhamos
muito lixo encontramos
papel, garrafas e latinhas.
foi isso que enxergamos
nas ruas dessa cidade
a qual todos amamos.

Se a gente não cuidar
como o mundo vai ficar?
Este mundo é meu e seu
nós devemos preservar
por isso a nossa ideia
é lixoreciclar.

Recicle meu amiguinho
use criatividade
faça isso o tempo todo
transforme o lixo velho
em coisa de utilidade
pois agindo dessa forma
cuidaremos da cidade.
(Equipe Saúde em Ação)